Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan, menganalisis, serta memecahkan masalah- masalah yang berkaitan dengan kewarganegaraan, memiliki pengetahuan mengenai pendidikan kebangsaan, demokrasi, dan hukum. Selain itu mahasiswa memiliki wawasan, sikap, dan perilaku yag berlandaskan pada prinsip-prinsip kehidupan kewarganegaraan Indonesia berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 sehingga tumbuh orientasi mahasiswa dalam memantapkan wawasan dan semangat kebangsaan, cinta tanah air, demokrasi, kesadaran hukum, penghargaan atas keragamaan dan partisipasinya membangun bangsa berdasar Pancasila. Mata Kuliah Kewarganegaraan (Civic Education) meliputi tiga materi pokok yaitu Demokrasi, HAM, dan Masarakat Madani (Civil Society)

Mata kuliah ini memberikan dasar pemahaman tentang konsep dasar Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan segala hal yang terkait dengan eksistensi dan perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara di setiap  bidang pembangunan. Dalam mata kuliah ini dibahas Pengantar Mata Kuliah, Pancasila dalam Kajian, Sejarah Bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara, Pancasila sebagai Ideologi negara, Simbol-simbol Pancasila, Pancasila sebagai Sistem Filsafat, Pancasila sebagai Sistem Etika, dan Pengamalan Pancasila (Analisis hakikat Pancasila)

Mata kuliah ini menyajikan pengetahuan tentang studi kitab tafsir klasik yang membahas pada sisi metode dan corak tafsir pada kitab-kitab yang ditulis oleh Ulama masa klasik. Sehingga, Mahasiswa dapat mengetahui juga memahami metode dan corak yang terdapat dalam khazanah tafsir klasik.

Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa dapat memiliki sikap tanggung jawab sebagai warga negara yang baik sesuai hati nurani, memaknai nilai-nilai budaya bangsa untuk menggalang persatuan Indonesia dan perbikir secara komprehensif integral tentang persoalan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dengan pedoman pada nilai-nilai Pancasila. Mata kuliah ini bertujuan juga agar mahasiswa mampu memahami pemecahan masalah sosial politik dalam perspektif yuridis kenegaraan dilandasi nilai-nilai keadilan dan toleransi, perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dengan berparadigma pada Pancasila yang dilandasi nilai-nilai kejujuran, tanggung jawab dan toleransi

1.      Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib jurusan Usuluddin.

2.      Mata kuliah ini akan  member pengetahuan dasar kepada mahasiswa tentang‘ulumul Qur’an secara umum.

Mata kuliah ini membahas konsep dasar perkembangan dan paradigma psikologi perkembangan islami.  Konsep, tugas dan tahapan perkembangan fisik, kognitif, sosial emosional masa prenatal, neonatal, usia dini, dan remaja. Tahapan perkembangan manusia dalam perspektif psikologi Islami. Pengenalan teori perkembangan psikodinamika, kognitif, behavioristik, humanistic, Tashawuf AL-Gazali, Ibn Sina, serta konsep manusia dalam perspektif psikologi Islam dan relevansi dengan psikologi barat

Mata   Kuliah   Konsep   Dasar   Kewarganegaraan   mahasiswa dalam memantapkan wawasan dan semangat kebangsaan, cinta tanah air, demokrasi, kesadaran hukum,  penghargaan atas keragamaan dan  partisipasinya membangun bangsa berdasar Pancasila. demokrasi, kesadaraan akan hukum dan hak asasi manusia, pengahargaan terhadap keragaman dan berpartisipasi dalam membangun bangsa dan negara berdasarkan pancasila dan UUD NKRI 1945

Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu menerapkan dan menjadikan pola hidup berwirausaha dengan mengelola usahanya dengan baik dan benar. Serta mampu  menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda (create new and different) melalui proses berpikir kreatif dan bertindak inovatif untuk menciptakan peluang

Mata kuliah ini membahas mengenai hakikat sosiologi pendidikan (pengertian, tujuan dan ruang lingkup dalam sosiologi pendidikan); pendidikan dan masyarakat; pendidikan dan stratifikasi sosial; masyarakat dan kebudayaan sekolah; perubahan dan pembentukan sosial budaya melalui pendidikan; dinamika sosial pendidikan melalui keluarga; pendidikan multikultural dalam masyarakat; sosialisasi dan penyesuaian diri di sekolah; masyarakat dan pendidikan; dan teori interaksionisme simbolik memahami tindakan sosial.

Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) adalah membawa misi pendidikan moral bangsa, membentuk warga negara yang cerdas, demokratis, dan berakhlak mulia, yang secara konsisten melestarikan dan mengembangkan cita-cita demokrasi dan membangun karakter bangsa.

Mata kuliah ini membahas mengenai hakikat sosiologi pendidikan (pengertian, tujuan dan ruang lingkup dalam sosiologi pendidikan); pendidikan dan masyarakat; pendidikan dan stratifikasi sosial; masyarakat dan kebudayaan sekolah; perubahan dan pembentukan sosial budaya melalui pendidikan; dinamika sosial pendidikan melalui keluarga; pendidikan multikultural dalam masyarakat; sosialisasi dan penyesuaian diri di sekolah; masyarakat dan pendidikan; dan teori interaksionisme simbolik memahami tindakan sosial.

Mata kuliah pembelejaran Aqidah Akhlak MI/SD merupakan mata kuliah rumpun pendidikan agama Islam, yang mana mata kuliah ini membahas tentang teori-teori pembelajaran Aqidah Akhlak yang meliputi Standar Kompetensi, sehingga mahasiswa dapat menjadi tenaga pengajar/guru materi pembelajaran Aqidah Akhlak di sekolah formal yang profesional yang terintegritas antara kemampuan IPTAQ dan IPTEK serta berkarakter Qur'an.

Mata kuliah ini mengkaji metoda-metoda dan strategi dalam memahami berbagai kajian keislaman yang terkait dengan wacana dan isu-isu kajian yang berkembang di masyarakat dengan prespektif keilmuan lainnya. 

Untuk mengantarkan pada kemampuan tersebut, maka kuliah dan diskusi dalam matakuliah ini lebih difokuskan pada pengantar metodologi, prosedur, dan cara kerja dalam mengkaji berbagai fenomena keagamaan Islam, baik Islam sebagai gejala budaya, gejala sosial, maupun gejala kealaman, sehingga memberikan wawasan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan melakukan studi bidang ke-Islam-an.

Filsafat Ilmu merupakan bagian dari filsafat khusus yang mengkaji mengenai satu dari bidang kehidupan manusia, yaitu ilmu. Ilmu yang dimaksud adalah pengetahuan ilmiah, bukan saja ilmu pengetahuan alam, tetapi juga ilmu pengetahuan sosial. Filsafat ilmu mempertanyakan mengenai hakikat ilmu. Filsafat ilmudiharapkan membantu mahasiswa mengetahui posisi keilmuannya, kemudian mengkonstruk keilmuannya berdasarkan cabang ontologi, epistemologi, dan aksiologi.